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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 |u,#s'0Y
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[size=3]参加人数:随意分成小组 *e%czNQ
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[size=3]学员练习时间:5分钟 h u b 2q*
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[size=3]工具 ma|a 4DQ"
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1. 剪刀各小组一把 4 + 7T?g
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2. 如图一纸圈各小组一个 WpR5dK:@
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[size=3] 图一 图二 ai5; $[)
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[size=3]讲师向各学员说明: Z:<q'`Bvy
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果;
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; k@_l""@,
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; J,
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ./iE`oB
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[size=3]共同讨论 VJ(fkFr ;
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论题可以是 Re)x-kA`n
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l在你剪开纸圈时有什么感想 }CiH4]/3
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[size=3]参考 =iP[l;F
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这一游戏可用在 O+s F!3!
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l解决问题的技能 f}z\d5ch
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 w>= p \
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