没有完美的个人，只有完美的团队

　　　　　　（一）“学习型”班组 C?vK:jl  
　　　1. 有明确的学习计划和目标,做到学习工作化、工作学习化。 ya=K,7  
　　　2. 有基本的学习场地和设施,有开展学习、交流活动的载体。 \?@75  
　　　3. 有切实可行的班组学习制度与激励机制，形成全员学习的氛围。 aYW/u.5U  
　　　4. 有较好的学习环境，坚持开展形式多样、内容丰富的岗位练兵活动，班组员工熟练掌握本岗位、本装置操作业务技能，年度技能考核合格率100%。 A3OZUyu=  
　　　（二）“安全型”班组 nEkdCUn~[d  
　　　1. 严格落实安全岗位责任制，在工作中杜绝“三违”行为发生，做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害），实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。 U"L<XF0  
　　　2. 认真开展班组安全活动、安全教育和安全讲话，熟练掌握岗位应知应会基本功。安全教育培训形式多样化，有计划、有记录、有考核，班组成员持证上岗率100%。 }q=
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　　　3. 严格执行企业各项规章制度、操作规程，设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、内容完整，实现生产全过程的受控管理。 I7~79dK  
　　　4. 全员参与危害识别和风险评估，熟练掌握应急预案，能及时发现和消除事故隐患，做到设备无故障、员工无违章、班组无隐患，实现“零伤害、零损失、零事故”的目标。 l\T5E nl  
　　　（三）“清洁型”班组 f|cW5Z
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　　　1. 环境保护目标责任落实，执行生态保护措施具体有效，现场环境管理达到“绿色基层队（站）、车间（装置）”建设技术规范要求。 s)Q Q:6  
　　　2. 严格按照标准配备、使用环保设施和设备，定期开展环境监测和报告，总量控制符合要求，“三废”（废水、废气、废渣）稳定达标排放。 [N"t Jt  
　　　3. 班组现场管理规范，实现文明清洁生产，做到现场物放有序，操作室窗明几净，操作人员服饰行为规范得体。组织员工因地制宜绿化、美化工作环境。 Qs`{m4=  
　　　4. 严格执行员工健康体检制度，预防职业病的发生，按规定配发劳动保护用品，职业卫生防护工作到位。 z9O9H1  
　　　（四）“节约型”班组 4yx3-+Wn  
　　　1. 开展节约降耗、增收节支活动有指标、有措施、有载体，成效比较显著。 yk@Eo"'  
　　　2. 加强班组核算管理，注重技术创新、提高质量、降低成本，搞好优质服务，做到大处着眼、小处着手、勤俭办事，效益良好。 *\'[*l0AQM  
　　　3. 努力盘活班组资产，坚持修旧利旧，提高设备、设施的利用率。组织引导员工学习掌握新技术，操作技能和业务素质得到提升。 .EW=;ll  
　　　4. 广泛开展QC小组等群众性质量活动，定期开展质量考核评比和用户满意度测评，实现优质服务，做到零投诉。 3#?75Y=  
　　　（五）“和谐型”班组 :#24Rs
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　　　1. 民主管理制度健全，班务公开落到实处，员工的知情权、参与权和监督权得到保障。 0TP3j->^{  
　　　2. 班组思想政治工作生动活泼、富有成效，员工精神面貌良好，自觉遵守职业道德规范，工作中讲协作，生活上讲互助，无越级上访，无违法违纪行为。 jISq&tf}  
　　　3. 积极改善员工的工作和生活条件，做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，员工队伍稳定，班组团队精神较强。 8PGIB(]  
　　　4. 培育和创建班组特色文化，充分发挥党员和骨干的带头作用，班组文化活动有载体、有措施、有特色、有效果。