【培训主题】 团队打造与激励管理 Rc?U!V
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【课程主讲】著名领导力培训专家常亮 wG_7<
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【专家简介】 ,a!B(<O
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常亮,著名领导力专家 ,|+
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中国本土唯一数年世界顶尖丰田汽车高、中、基层以及一线员工领导力训练专家 V s[:+x
名仕领袖学院核心市场首席领导力培训专家 t\* vCw
四川省国家公务员培训中心聘书客座教授 j]oN DNa!
为华为、丰田、三洋、美的等均做过单场500人以上精彩授课 H=cdX0)
北大、清华、人大、上海交大、西南财大、西南交大等特邀培训专家 ?0HP4
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25年世界500强和中国优秀民营企业等生命体验,18年企业中高层经验 ^^{o(Px]Y
专兼职精彩授课20年,咨询培训生涯10年,累计草根企业与世界名企学员10万员工素质五维模型、员工精神五维模型创立者 z5CPf[
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企业沟通障碍五维模型、企业文化构建落地五维模型创立者 E
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经理人职业生涯蜕变使命能力模型创立者 fI\Gs;3+
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本土企业实力复训率可以步入中国同业前列,是本土课程氛围最好的专家之一 uuQi
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在经理人、员工与企业共命运“一体感”文化锻造及跨文化整合方面几无替代者 YR=zbtvmm
本土领导力课程体系研发最深入、最系统、最生动、最落地的专家(四维度综合,没有之一); 8xyh@4um)_
中国本土最杰出的店长领导与管理技能培训专家(多维度综合,没有之一); x8q5C\\
中国本土最杰出的系长、科长、班组长领导与管理技能培训专家(多维度综合,没有之一。毕竟店长与班组长培训不大可能请余世维博士主讲吧,那很贵喔,); AL!ohD8
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有完全的能力为您企业训练卓越的经理人队伍甚至世界级水平的员工团队 p1@z5/0fQ
有完全的能力为您企业的基业百年贡献关键力量 :1uMHSq
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【专家思考】 8rD8%U"e
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1、根据初步的需求反馈,专家判定,系长们的主要困惑在如何打造一支文化和谐而执行卓越的团队。打造团队主要挑战系长的领导力和领导技能,所以有必要加入“团队打造”模块,不作为讲授的重点,但目的在于如系长们战略性的把握团队打造的核心流程与工作要点,以明确自身困惑所在和努力方向。 oJt!zP
2、系统决定力量,系统决定成败。课程重点在帮助学员系统的理解团队打造的完整流程和系统方法;同时重点帮助学员强化对激励管理的系统思考,在描写和实施相关激励技术的时候,非常关注它的系统性,以便于学员有效掌握和使用。 A5(#jN
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【课程收益】 PZ/8\.2G
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1、清晰世界领导力大师威廉?D?希特关于团队打造流程的最落地的思考和操作办法 AH8X'ti?A
2、了解员工的根本需求 d.po+ i
3、了解几种简单的需求与激励的理论 F28 eI
4、知道如何实施目标激励和培训激励,晋升激励的基本思想 mVaV-y(;
5、系统学习领导激励的技术,掌握愿景激励、榜样激励、授权激励的系统方法 oc8%Ty&
6、掌握荣誉激励、情感激励、文化激励、参与激励的系统展开方法和技术 o. PLJ
7、掌握竞争激励、差异激励、负面激励的系统展开方法和技术 ;lMJ@Zs@L
8、系统理解和把握工具化、简单化了的领导激励技术 ,+sXdc%q%
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【课程体系的构建】 B^xkjCD=
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模块 \[0**5ho;
主要内容 ~:ZD UdYF
第一章 卓有成效的团队打造 641 x)=}_
系长团队打造九项行为 U.U#q~
第一讲 人性需求分析 :Rx&w
第二讲 三因素理论与员工的真实需求 @c!p4F@Hy
第三讲 自我激励是最有效的激励 ';!2
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第二章 以管理激励 fjb+f]9%
壮其筋骨 J9Z(]IooH
第一讲 目标激励 x47]n1}1
第二讲 薪酬激励 O '8c9jl
第三讲 培训激励 8E}^x8
第四讲 考核激励 K,]YvI3
第五讲 晋升激励 $4,4xg
第三章 以领导激励 [Ele|Dk
强其精神 #M83y 2
第一讲 愿景激励 qgOL',~T
第二讲 榜样激励 `d:vHA
第三讲 授权激励 }MJM!:FO
第四讲 荣誉激励 q}!@6Q_|-F
第五讲 情感激励 -
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第六讲 文化激励
nn 9]V
第七讲 参与激励 \CCJfK
第八讲 竞争激励 !\
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第九讲 负面激励 pF-ZbC3
第十讲 差异激励 -)ag%b"o
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【课程各部分重点与培训方法】 RS#v>M)
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第一单元 系长如何打造团队 `/o7x6fOx
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课程重点 wLsEcUUT
课程实施方法 l~^l.@1)
1、 如何创造员工心中的愿景 C p0-|]S
2、 如何有效建立团队 ] j`-'d]0
3、 为员工澄清价值观并凝聚他们 J+g3Zx&p
4、 定位工作并系统规划 }{ 5eFrHf
5、 以身作则 .XyhI6`
6、 实施有质量的团队沟通 S7VirP
7、 激励并赋予能量 G&1k>O0Z
8、 训练与辅导员工 9TLe>J_6
9、 评估绩效与工作 Y]C'G
1、带着9个问题进入课堂 P'BI6O/7Pt
2、掌握9个问题离开课堂 .:>_v<lW2
3、讲师引导分析为主,小组练习讨论代表演示为辅; oP pqF\.%/
4、课程涉及的核心内容均融入练习 ~:qVV
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5、课后练习,安排分享 pCHxS&X
6、小组竞赛 |bHhGj
7、情境模拟 oO6r]SnUrK
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第二单元 卓有成效的激励管理 b:ko2
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课程重点 C~
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课程实施方法 dhn:0=
1、马斯洛人性的需求理论分析 (:.ZTO?J
2、激励的4R理论 VQ7`!O]o
3、戴维?西洛塔的激励思想 (Ut;sla[
4、员工真实需求排序 Nyv8 #pn
5、自我激励是最有效的激励 )P&)` u
6、如何实现员工的自我激励 ~6gY2yS[
l 带着5个问题进入课堂 [,p+bEf9
l 掌握5个问题离开课堂 giR&]0KBg
l 讲师引导分析为主,小组练习讨论代表演示为辅 ,rUH;ce[}
l 课程涉及的核心内容均融入练习 A9u8b~O
l 课前练习,课中分享 wRu;.u?R
l 小组竞赛 }9uYYk'
l 情境模拟 TVRJ46cR
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第三单元以领导激励强其精神 p/8pH39y%
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课程重点 X@=Gu|@":k
课程实施方法 8:" />~#
1、目标的制定、下达与分解 rK^Z%3]
2、建立竞赛机制 bvzd!'t4Xj
3、庆贺阶段胜利,严格过程控制 Vokd{~
4、评估进展,会商问题 l& |