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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 `YeyO7U
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[size=3]参加人数:随意分成小组 j9b*$L2E
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[size=3]学员练习时间:5分钟 qY5z<Xsa
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[size=3]工具 |nwnxWV
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1. 剪刀各小组一把 /W XT :w
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2. 如图一纸圈各小组一个 XU @
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[size=3] 图一 图二 h84-u I
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[size=3]讲师向各学员说明: I_bF. X
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; fL
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; ^^#M\([x
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; A' n.Q
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 2`:Rq*F#
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[size=3]共同讨论 e"*a !hXG
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论题可以是 Pyds 63
x=dZG-HE
l在你剪开纸圈时有什么感想 2? a /;jm
k^33]O4
[/size] t-)b<p:Cy
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[size=3]参考 sY1"H$OyhU
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这一游戏可用在 M,[#G
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l解决问题的技能 26v+ @ a
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 Hhxlm}_
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